Соломатин Александр Михайлович
Роль профессиональных сообществ в реализации инновационных образовательных проектов
В статье, с учетом требований федеральной нормативно-правовой базы Российской Федерации и существующей практики работы научно-методических служб, рассматриваются особенности создания и сопровождения профессиональных сообществ педагогических работников. Сообщества рассматриваются автором как инструмент непрерывного образования, формирующийся на основе внутренних (региональных, муниципальных) объединений профессиональных специалистов, способных обсуждать, предлагать, находить решения актуальных задач, стоящих перед современным образованием.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Бермус Александр Григорьевич
Кластерно-модульный подход к проектированию образовательных программ в системе непрерывного образования
Образование через всю жизнь
Немировская Лия Ароновна
Личность педагога как фактор мотивации к учению у пожилых репатриантов в рамках неформального образования в Израиле
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Щеголева Людмила Владимировна, Суровцова Татьяна Геннадьевна
Результаты ЕГЭ и успеваемость студентов первого курсаЕмельянова Яна Борисовна
Поэтапное формирование навыков перевода культурно-маркированных языковых средств в процессе профессиональной подготовки переводчиковКузнецова Наталья Юрьевна
Непрерывное религиозное образование в традиционном обществе: опыт староверов России
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Колесникова Ирина Аполлоновна
Стандартизация образовательных услуг для взрослых: праксеологический анализ опыта Малопольского Воеводства
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Ковальчук Галина Александровна
О некоторых вопросах обеспечения качества обучения в контексте непрерывного образования
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Потемкина Татьяна Валерьевна
Проблемы разработки программ повышения квалификации для руководителей школ
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Соломатин Александр Михайлович
Роль профессиональных сообществ в реализации инновационных образовательных проектов
Дискуссионная площадка
Чечель Ирина Дмитриевна
Посттехнократическая модель дополнительного профессионального образования (на примере ДПО руководителей общеобразовательных организаций)