Освоение грамматики неопределенности: неопределенные местоимения в русской детской речи
В статье рассматривается освоение русскоязычными детьми неопределенных местоимений. В качестве материала использованы данные речи 4 детей возрастом от 1,5 до 6 лет. Анализ материала позволил выделить два этапа освоения неопределенных местоимений: на первом дети используют только серию на -то для выражения любых оттенков неопределенного значения. На втором этапе возникают местоимения серии на -нибудь, которые начинают выражать нереферентное неопределенное значение.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.
Описание документа
Краснощекова С. В. Освоение грамматики неопределенности: неопределенные местоимения в русской детской речи / С. В. Краснощекова. – Текст : электронный // Фортунатовские чтения в Карелии : сборник докладов международной научной конференции (10-12 сентября 2018 года, г. Петрозаводск) / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.] ; науч. ред.: Н. В. Патроева. – Петрозаводск, 2018. – Ч. 1. – С. 92-94. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/59418 (дата обращения: 20.05.2024)
Издатель: Издательство ПетрГУ
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Место издания: Петрозаводск
Год издания: 2018