Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2017. Вып. 1 (17)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Данилюк Александр Ярославович
  Создание всемирной образовательной сети

• Колесникова Ирина Аполлоновна
  Смыслы и логика подготовки педагога-воспитателя (отклик на появление профессионального стандарта специалиста в области воспитания)

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Дидук Ирина Алексеевна
  Изучение педагогических династий как источника сохранения традиций служения профессии в условиях прагматизации сферы образования

• Гришина Юлия Викторовна
  Специфика довузовского компонента непрерывного образования: опыт определения и реализации

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Георгиади Александра Анатольевна, Георгиади Александр Константинович
  Проблема выбора образовательного веб-ресурса в современном вузе

• Волосникова Татьяна Вадимовна, Эмануэль Юлия Владимировна, Эмануэль Татьяна Сергеевна
  Реализация внутрифирменного повышения квалификации педагогов по тематике здоровьесберегающей деятельности в контексте непрерывного образования

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Руэсс Аннемария, Хильдебрандт Эльке
  Профессионализация через рефлексию и со-конструирование в совместном преподавании: значение тандемной практики

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Гаркавенко Зоя Александровна
  Открытые семейные студии: потенциал, опыт, барьеры

Дискуссионная площадка

• Валицкая Алиса Петровна
  Парадигмальные изменения и ошибки модернизации российского образования

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Ефлова Зинаида Борисовна
  Об актуальности определения понятия «малокомплектная школа»

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.