Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

Чуркина Наталья Ивановна

Нарративные методы в исследовании ценностей профессиональной деятельности учителя

В статье обоснована необходимость использования нарративов в качестве источника и нарративного анализа как диагностического инструмента, исходя из необходимости развития профессиональных ценностей будущих учителей и ограничений, существующих в психологии и педагогике диагностических методик. В работе описано содержание диагностического задания, обоснован выбор схемы анализа и представлены результаты применения нарративного анализа Дж. Брунера к историям студентов ОмГПУ об учителе будущего. 

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Чуркина Н. И. Нарративные методы в исследовании ценностей профессиональной деятельности учителя / Н. И. Чуркина. — DOI 10.15393/j5.art.20234.8904. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2024. — Вып. 1 (45). — С. 1-10. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/68526 (дата обращения: 14.07.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2024