Бермус Александр Григорьевич

Концептуальные проблемы современного этапа модернизации педагогического образования в России

Предметом исследования в статье является «язык реформ» как совокупность идей, смыслов и концептов, находящихся в основе процессов реформирования и модернизации педагогического образования. В качестве основной концептуальной проблемы указывается существенная ограниченность формальных требований как основания модернизации педагогического образования.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Бермус А. Г. Концептуальные проблемы современного этапа модернизации педагогического образования в России / А. Г. Бермус. — DOI 10.15393/j5.art.2015.2804. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2015. — Вып. 2 (10). — C. 1-12. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/48717 (дата обращения: 18.05.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск.

Год издания: 2015