Тестирование как один из методов оценки географических знаний и умений учащихся
В статье рассматривается тестирование как один из методов оценки знаний и умений учащихся. Представлен сравнительный анализ открытых и закрытых форм тестовых заданий на основе эмпирического исследования в 7 классах по разделу «Мировой океан». Проанализированы теоретические основы контроля знаний, описаны сущность и виды тестового контроля, приведены результаты опросов участников образовательного процесса. Результаты исследования демонстрируют преимущества использования двух видов заданий при составлении тестов и эффективность их использования на разных этапах обучения.
Сборник
Все статьи сборника:
Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.
