Автобиографическая память у детей с нарушениями слуха
В статье рассматриваются особенности автобиографической памяти у детей с нарушениями слуха. Представлены результаты эмпирического исследования, выявившего преобладание положительно окрашенных воспоминаний, связанных с общением и познанием окружающего мира. Отмечены затруднения в понимании абстрактных категорий и ориентация на развлечения при моделировании идеальной жизни. Подчеркивается необходимость дальнейшего изучения влияния нарушений слуха на формирование автобиографической памяти и ее роль в развитии личности.
Сборник
Все статьи сборника:
Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.
